Вот чем хороша Россия - способностью соединять несоединимое. Сегодня открывается масленичная неделя и "сырная седьмица". Первая, понятно, относится к древней русской, и даже общей индо-европейской, традиции, вторая - к православной.
И как-то это все уживается, без конфликта и разрыва шаблона. Масленичные гулянья активно поддерживаются и гражданами и властями. Городские парки и вообще "места общего пользования" на неделю превратятся в скоморошьи балаганы, будут костры, чучела, хороводы. Блины - само собой. Прямо, проект антикризисной недели!
Грядет Новый год - без сомнения, главный российский праздник. Однако знакомый новогодний дух, круто изменился за последние годы. Как показывают исследования основной интерес россиян в новогодние праздники приковывают гаджеты и различные онлайн сервисы. Во-первых, смартфон - кажется наилучшим новогодним подарком более чем для трети россиян. Во-вторых, еще более чем новенький гаджет россияне хотят получить какой-либо онлайн сервис - ключ к компьютерной игре, доступ на музыкальный или видео портал. Телевизор напротив новогоднего стола также представляется анахронизмом. Люди все больше отдают предпочтение интернет трансляциям.
И это бы ладно, подарки - дело индивидуальное, к тому же все вышеперечисленное, действительно, нужные современному человеку вещи. Однако, такая преданность электронным устройствам влечет за собой неизбежное следствие - почти половина опрошенных (42%) вообще не планируют выходить из дома в новогоднюю ночь, предпочитая встречать Новый год онлайн. При этом не сложно вообразить, что такое "встречать НГ онлайн" - тупить в экран, смотреть видео, перебрасываться поздравлениями в соцсетях, как максимум бухать с кем-то по скайпу. Это печально. Дело тут не в каком-то временном явлении, а в изменении традиций. На мой взгляд, в худшую сторону. Надежда только на изворотливый российский ум, способный одушевить и разнообразить даже мертвые процессы.
Недавно появилась новость о том, что в Университете Балтимора (штат Мэриленд, США) будет открыт новый курс по изучению супергероев комиксов Marvel, Конечно, первая реакция на эту новость - скептическая ухмылка, мол, убогая американская культура ничего лучше предложить студентам и не может. Однако, если поразмыслить, выходит, что идея-то интересная и правильная. Персонажи комиксов - квинтэссенция добра и зла. Характеры "хороших" и "плохих" - полярны. При этом взаимоотношения героев с обществом, друзьями, семьей предельно прозрачны, благодаря тому, что действие разворачивается "в наши дни". То есть читатель и персонаж говорят на одном языке, мыслят одними понятиями, соответственно мотивации их поступков абсолютно ясны. А что еще нужно для воспитания подростка? Красочно, наглядно представленная "хорошая" модель поведения, со всеми сложностями и перипетиями, провалами и взлетами, а главное с неизменной наградой в конце.
Обычно на это возражают - "а вот у нас фольклор!", "а вот у нас былины! Илья Муромец любого бэтмена через колено перегнет!". Это, конечно, так. Проблема в том, что в силу временной удаленности и разрыва культурной традиции Илья Муромец - малопонятен современному подростку, а потому и неинтересен. Если воспользоваться простым антропоморфизмом, можно сказать, что русская культура - взрослый, даже пожилой человек. Соответственно, и общаться с ним интереснее взрослому человеку. Даже русские сказки (исконные, неадаптированные) и былины интересны скорее специалистам. Ситуация почти смешная: русская культура настолько велика, что русской молодежи ее понять сложно. Как следствие - подростки потребляют американскую культура. Слишком большой (для среднего подростка) багаж знаний нужно иметь, чтобы подступиться к "Илье Муромцу". И вот это самое "величие" просто не помещается в голову подростка, а если же он упрямо старается "впитать", зачастую это выливается в гротескные и уродливые формы патриотизма.
На вопрос можно и, ИМХО, нужно взглянуть иначе. Величие культуры - это да. Однако при всем при том, сейчас, в наши дни, в ней ощущается недостаточность, как будто где-то с краю обломился кусок и заново не отрос. Речь идет именно о подростковой литературе. По сути, нам нечего противопоставить комиксам. Была прекрасная подростковая литература, но проклятый временной разрыв обесцвечивает многие произведения. Гайдар прекрасно понимал для кого он пишет, и читатель-современник понимал автора. Сегодня нет такой гарантии в отношении "Тимура...". Тем более, что особая приправа - идеология, способна отравить всё блюдо целиком. В современной русской культуре на месте подростковой литературы - пустота. Что, кажется, не для кого не новость. Не пора ли что-то с этим сделать? И лучше бы вопросом занялись именно студенты профильных вузов. Если вернуться к началу темы, на мой взгляд, в том и состоит сущность идеи по открытию курса, посвященному комиксам, чтобы студенты учились узнавать, расшифровывать и впоследствии развивать культурные коды, направленные на воспитание юношества. Есть чему поучиться.
Свои обычаи и традиции есть у студентов всех стран. Каждый кто получал высшее образование, да еще и пожил в общаге сможет привести с десяток примеров. Особое разнообразие в традициях наблюдается в ритуалах посвящения и приманивания удачи, что особенно актуально во время сессии. Однако все это делается "по особому случаю". А вот обычные, повседневные традиции? Как ни странно, я не сумел отыскать ни одного примера из личного опыта.
Тем не менее, они наверняка существуют. Например, у немецких студентов принято в конце лекции дружно стучать по столам костяшками пальцев. Что особенно интересно - никто не знает точного значения этого ритуала, хотя начало свое он берет еще в средневековье. Зато известно, что это не аналог аплодисментов и не способ выразить благодарность преподавателю. Есть теория о том, что таким образом выражается солидарность студенческого братства. На мой взгляд, формулировка немного расплывчатая для столь конкретного действия. Также говорят, что стуком приветствовали "фукса" - студента новичка, но почему тогда сейчас этот стук перекочевал строго на окончание лекции? В общем, странная традиция, которая, кстати сказать, бережно оберегается, как студентами, так и преподавателями.
